言語聴覚学科在学生メッセージ
言語聴覚学科 メニュー
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Student's Message #01
言語聴覚学科 1年
小林 慶晃
新潟県
分水高校
一人ひとりに寄り添った学習指導
本学科に入学してよかったと実感することは、専門的で少し難しい内容の授業でも、先生方にわかりやすく教えていただけることです。音響学や聴覚心理学の授業では、起こる効果の説明だけでなく、実際に音を流してその現象を体験して学びます。さらに、授業のことはもちろん個人的なことも親身になって相談にのってもらえるので、学生生活が充実しています！
Q目指している専門分野や学ぶ分野を決めたきっかけについて教えてください。
私が、言語聴覚士を目指すことに決めたきっかけは、発音に問題のある友人が居たからです。当時はその友人を手助けすることができず、悔しい思いをしました。将来は、コミュニケーションが困難な子どもたちを支援していきたいです。
Q将来の夢や目標について教えてください。
私の将来の夢は、小児領域を専門とした言語聴覚士になることです。本学で学ぶことのできるチーム医療を実践しながら、本学科の言語発達支援センターでの経験を活かし、即戦力として活躍することのできる言語聴覚士になりたいです。
Q授業以外で特に力を入れた活動について教えてください。
活動：レクア.コム部
私が所属している部活では、様々なボランティア活動を行います。子どもたちと楽しくレクリエーションできるように運営をしているところを見学させていただいたり、実際にレクリエーションに参加させていただいたりしました。子どもたちが楽しそうにしている姿を見て、このボランティア活動にやりがいを感じました。
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:心理測定法
この科目では、患者さんの心理を数値化する方法を学びます。数値化する方法は種類が多いのですが、わかりやすい例やイラストを用いて表してくれるので覚えやすいです。また、グループメンバーと話し合いながら学ぶことで、理解が深まります。
Q本学のオープンキャンパスに『これから参加する高校生』に向けてメッセージをお願いします。
WEBオープンキャンパスは、入試対策の動画を見ることができるため非常に役立ちます。あわせて、対面のオープンキャンパスでは、実際に器具や実習施設を確認でき、大学での学びの雰囲気を感じ取ることができます。是非参加してみてください！
Student's Message #02
言語聴覚学科 2年
宍戸 真菜
福島県
桜の聖母学院高校
実践的な学びで憧れの言語聴覚士に！
大学内にある「言語発達支援センター」では、言語聴覚士が実際の患者さんと接しているところを見学したり、疑問点を質問することができます。これまで自分が学んできたことを身をもって感じることができ、「言語聴覚士になりたい」という思いがますます強くなりました。また、学生のうちからこのような実践的な学びができるのは、本学科の魅力だと思います！
Q目指している専門分野や学ぶ分野を決めたきっかけについて教えてください。
私が言語聴覚士になりたいと思ったきっかけは、祖父の認知症です。将来は、祖父のようにコミュニケ―ションが取りづらかったり、飲み込みが悪い患者さんを支えることができるような言語聴覚士になりたいです。また、高校時代にオープンキャンパスに参加した際、先生方や先輩方から優しく丁寧に対応していただき、この大学で学びたいと強く感じました。
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:小児発声発語障害学Ⅰ・Ⅱ
この科目では、子どもの構音障害や検査、訓練について学びます。言語聴覚士と子どもが実際にやり取りしている様子を見たり、構音の誤りを動画で確認しながら講義を進めていくため、資料や言葉だけの説明よりも理解しやすいです。
Q本学のオープンキャンパスに『これから参加する高校生』に向けてメッセージをお願いします。
オープンキャンパスは、学校の雰囲気や言語聴覚士とはどういった職業なのかといったことを知ることができる良い機会だと思います。ぜひ、先生方や先輩方とも積極的に話をしてみてください！
Q『これから本学を目指す高校生』にメッセージをお願いします。
本学は専門性の高い職業を目指す学生が多いです。将来そういった仕事に就きたいと考えている人にとって、本学は施設や設備が整った理想的な環境だと思います。皆さんと志を同じくする仲間として、一緒に成長していけることを楽しみにしています！
Student's Message #03
言語聴覚学科 3年
田邊 かい
秋田県
明桜学校
現場で活躍する先生方から教わる”言語聴覚士”の仕事
本学科の魅力は何といっても、実際の現場で活躍している先生方から直接講義を受けられることです！言語聴覚士に必要な成人領域や小児領域等について、先生方の実際の経験に基づいて教えていただけるのはとても勉強になります。言語聴覚士は多種多様なコミュニケーション障害をもつ患者さんと関わります。患者さんとの信頼関係を築くためにも先生方からのアドバイスは貴重です！
Q目指している専門分野や学ぶ分野を決めたきっかけについて教えてください。
本学のオープンキャンパスに参加し、言語聴覚士という職業を知りました。小児や成人・高齢者など様々な分野で活躍する言語聴覚士をとても魅力的に感じました。さらに、私は心理学などにも興味があったため、自分に適した学科だと強く実感し、本学への進学を決めました。本学科では幅広い分野を学べるため、関心を持ちやすい学習内容であると感じています。
Q将来の夢や目標について教えてください。
患者さんから感謝される言語聴覚士を目指しています。患者さんの希望を実現させるためにも、信頼関係を築き、リハビリしていける環境を作りたいと考えています。目標達成のために、普段から「言語聴覚士になる」心構えを持ち頑張っています。
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:臨床実習Ⅱ
この科目では、実際に病院へ行って患者さんの検査や訓練をします。この経験により、言語聴覚士としての実感を持つことができます。患者様のことを第一に考えて検査・訓練することが大切であると改めて感じました。
Q本学のオープンキャンパスに『これから参加する高校生』に向けてメッセージをお願いします。
「百聞は一見に如かず」です！たくさんの学科を自身の目で見て雰囲気を感じてほしいです。先入観を持たずに視野を広げて、それぞれの学科の魅力を発見しましょう。きっと自分の求めるものが見つかるはずです！
Student's Message #04
言語聴覚学科 4年
渡邉 麗
福島県
磐城桜が丘高校
生きる上で大切な「話す」「聞く」「食べること」
小学校の頃、特別支援学校との交流授業がありました。その際に一緒に活動した女の子との思い出が印象に残っており、言語聴覚士を目指すきっかけになりました。私は大学での4年間の学びを通して、人が生きる上では必要不可欠な「話すこと、聞くこと、食べること」に関わることができる言語聴覚士という職業がもっと好きになりました。皆さんも本学で一緒に学びませんか？
Q実際に入学して良かったと実感することや学科の魅力について教えてください。
演習科目が多いことは魅力の一つだと思います。実際に、失語症や小児を対象とした検査練習、さらに聴覚検査で使用する機器の操作を行うことができます。また、先生方が優しく、距離が近いところも本学科の魅力だと思います。授業以外の時間でも対応していただけるため、質問や相談をしやすいです。様々な専門分野の知識を持った先生が揃っているため、どの分野でもすぐに質問することができます！
Q将来の夢や目標について教えてください。
他職種と連携し、患者様一人ひとりに合ったリハビリテーションを提供できる言語聴覚士を目指します。患者様の心理面のサポートもしっかり行えるように頑張りたいです。また、勉強を怠らず、日々成長できるよう頑張ります！
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:言語聴覚障害学応用特講Ⅰ
この科目では、4年間で履修した科目を復習することができます。忘れている内容やきちんと理解できていなかった部分を再確認できて良かったです。また、授業資料は重要な部分がまとまっているため、国家試験の勉強をする際にも活用できます。
※学生の在籍学年は2021年度在籍時のものです。
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