Student Voice

私が理学療法士を志したきっかけは，祖父が脳卒中を患ったことでした．懸命にリハビリに取り組む祖父の姿を目の当たりにし、この仕事に携わりたいと強く思うようになりました。入学後には，「痛み」が患者さんにとって大きな問題になることを実感しました。そして、その根本を解き明かしたいという思いが芽生え、本大学院への進学を決意しました。
現在は、脳卒中後に生じる痛みが脳内でどのように生み出されるのかについて、動物モデルを用いて研究しています。直接臨床につながるような研究ではありません。しかし、このような基礎的な知見が未来のより良い医療へつながると信じて、日々研究を行っています。
将来の目標は、研究と臨床の知識を兼ね備えた研究者になることです。基礎研究と臨床をつなぎ、医療の発展に寄与できる人材へと成長したいと思っています。
本大学院には、研究に必要な知識や技術を学ぶことができる環境が整っており、先生方はどのような相談にも親身に対応してくださいます。研究に少しでも興味がある方は、ぜひ一歩踏み出してみてください。きっと温かい支えを得ることができると思います。

臨床実習で担当した患者が脳卒中後に感覚障害を有する方で、「感覚」という機能に興味を持ち、卒業研究で「感覚」に関する研究を行いました。そこで、卒業後すぐに大学院に進学して、脳の可塑性という観点から深めてみたいと思い、本学の大学院を志望しました。
研究活動を通して得た専門的な知識・技術は、リハビリテーション治療の可能性を広げるものであり、また、本大学院で培った「仮説・検証・結果の統合と解釈」というプロセスは、研究活動のみならず日々の臨床における問題解決の大きな支えになっています。
今後は脳卒中後の機能回復に関する研究を展望しています。大学院では，経頭蓋電気刺激や脳波計を用いて研究を行ったため。これらの機器を有する施設へ就職しました。自身の知識・経験を活かして感覚障害に対する研究活動を行っていきたいです。
本大学院の充実した環境で高度な専門性を磨き、共に良きQOLサポーターを目指して成長しましょう。

大学院進学には以前から関心がありましたが、仕事や子育てとの両立への不安もあり、なかなか踏み出せずにいました。日々の臨床経験を重ねる中で、改めて学びたいという思いが強くなり、進学を決意しました。
現在は、慢性硬膜下血腫患者の運転再開支援に関する研究を行いながら、臨床や人材育成にも取り組んでいます。大学院では、研究の進め方だけでなく、多様な視点から考える力や、根拠をもって伝える大切さを学んでいます。 将来は、大学院で得た学びを臨床や後輩育成に還元し、地域に貢献できる作業療法士でありたいと考えています。働きながら、また子育てをしながら学ぶことは簡単ではありませんが、できるときに、できることから一歩ずつ取り組むことで、新しい学びや出会いにつながると感じています。

本学では働きながら勉強が可能というカリキュラムに魅力を感じ、働きながらより専門的な知識を学べる場と思い進学しました。
大学院では知識や技術のみに限らず、先生方を始めとした多くの方々と交流する中で社会人としてのマナーやより深みのある人間性を養う機会に出会えたと感じております。また、私は働きながら本学に通っていましたが、実際の患者様と照らし合わせて、研究、勉強に励めたことが非常に良かったです。難治性な患者様に対して原因を考え、その解決策を実験を通して導くという過程は非常に楽しく、やりがいがありました。
将来はより専門的な資格を取得し、患者様の医療や日常生活を支援していけたらと思います。 ➃大学院生活は非常に大変であり、苦しいことだらけですが、その分得られるものは非常に大きいと思います。知識や技術ももちろんですが、様々な経験を重ね人として大きく成長できる良い機会だと思います。勉強のみならず様々なことに挑戦し全力で楽しんでください。心より応援しております。

社会人になって、働いていた７年間に気がついたことは「どうしたらいいかわからない」ケースに出会うことでした。そういうときは、自信がだんだんとなくなっていきました。自分でいろいろ調べていても、「今やっているやり方と理解してきたのは正しいか」と悩んでいました。そんなとき、大学院に進学すると決めました。元々、留学は高校生の時代から私の夢でした。大学４年のときにある日本人の方が本大学のことを紹介してくれました。これが本大学を知るきっかけです。そしてタイの言語聴覚士の中には今まで、日本に留学した方がいなかったので、留学機会がつくと、私は日本を選びました。今、私は先行文献を批判的の読む姿勢や研究者として考え方など研究実施に必要なことを勉強しています。先生が指導してくださるおかげで心強い気持ちで勉強しています。今回の進学は「もっと臨床場面の解決が上手くできる言語聴覚士になりたい」という夢とつながっています。社会人になって実際に働き始めると、「どうしたらいいのかわからない」ことが誰にでもあると思います。そんな悩みを乗り越えるために進学を考えてみませんか。

私は2023年度に本学修士課程に入りました。自分の専門領域に関して、これまでも臨床の現場において学会発表や所属する学会・研究会でも活動をずっと行ってきました。その中で、自分自身の専門家としての足場をしっかりと形作ることが今後も専門家として続けていく上で重要と思い大学院進学を決めました。修士課程では高次脳機能障害の自動車運転再開をテーマにして、確かな仮説設定と研究手続きをし、そしてその分析の手法について勉強することができました。このステップは今後の研究にも、また研究者としての今後にもつながるものになりました。仕事をしながらの勉強や研究は確かに楽ではありませんでしたが、その中で得た収穫は苦労の何十倍にもなっています。専門家としてのさらなるステップアップに大学院は最も身近な選択肢ではないでしょうか。

学部時代に卒業研究に取り組む中で、より深く研究をしたいという思いが強くなったことが進学の理由です。本大学院の充実した研究環境や専門性の高い教員陣のご指導に魅力を感じ、高度な知識と実践的な研究力を養うべく進学を決意しました。
現在は、車椅子と座面圧力,血流の関係について研究しています。車椅子使用者の身体的・精神的負担を軽減し、QOLの向上に貢献することを目指し、日々研究に取り組んでいます。
修了後は、義肢装具士として病院に勤務し、患者様一人ひとりの身体機能や生活に寄り添ったリハビリ支援に携わることが目標です。大学院で培った知識と研究的視点を臨床に還元し、臨床での課題を次の研究へと繋げられるよう、臨床と研究の両輪で貢献していきたいと考えています。 大学院では、自分の興味を専門的な視点から深めるだけでなく、自ら課題を見つけ解決する力を養うことができます。「もっと知りたい」という気持ちが研究の大きな原動力です。少しでも研究に興味を持っている方はぜひ本大学院で新たな一歩を踏み出してほしいを思います。

学部生時代に3次元動作解析装置「VICON」に興味を持ったことが、大学院進学のきっかけでした。身体運動を数値化・可視化し、臨床やものづくりへ応用できる点に魅力を感じ、より専門的に学びたいと思い進学を決めました。
大学院では、研究活動を通して「なぜ問題が起きているのか」を論理的に考え、検証する力を身につけることができました。また、技術サポートや学部生の講義補助にも携わり、機器説明や実習サポートを行う中で、相手に合わせて伝える力や問題解決力も養うことができました。現在は、義肢装具製作で使用する3Dデジタルツール（スキャン・モデリング・3Dプリントなど）の導入支援や技術サポートを行なう企業で働いています。
現場ではその場で原因を考え臨機応変に対応する場面が多くありますが、大学院で培った「原因を整理し、検証しながら解決する力」が役立っています。またユーザーへ機器説明や運用提案を行う際にも、講義補助で培った“相手に合わせて伝える力”が活かされていると感じています。 大学院では、自ら課題を見つけ、考え続ける力が求められますが、その経験は必ず将来につながると思います。興味のある分野をより深く学びたい方には、とても良い環境だと思います。

私は本学の臨床技術学科を卒業後、約10年間の臨床経験を経て、社会人院生として進学しました。臨床で抱いた疑問を理論的に追求するための研究手法や、その成果を発信する力を身につけたいと考えたからです。現在はこれまでの臨床経験を活かし、超音波検査に関連する研究に取り組んでいます。大学院では、臨床であまり馴染みのない解析や統計学などの分野に触れ、新たな学びの広がりを実感しています。また、指導教員のアドバイスを受け、臨床では気づかなかった課題や解決策について深く考える機会を得ることができました。また、これまでの経験を理論的に整理し、より広い視点で医療安全を考えられるようになったことも大きな収穫です。将来は、私がこの大学院で学んだ「研究の魅力」を学生にも伝えられる研究者になれるよう精進します。また、本大学院には私のように働きながら学べる制度も整っており、社会人でも学び続けることが可能です。臨床経験を活かしながら新たな知識を得ることで、より専門性を深め、キャリアの幅を広げることができます。進学に迷っている方は、ぜひ一歩を踏み出してみてください。

本学の臨床技術学科を卒業後、8年間の臨床経験を研究に活かしたいと考え、また学部時代にお世話になった髙橋先生のご助言からオンラインで学べる環境下であることも魅力に感じ進学を決めました。
大学院では実臨床で抱いた疑問点を解決できるように指導教員と相談しながら主体的に研究へ取り組み、同時に社会人院生として業務との時間効率を意識して行動する力が身に付きました。本分野を修了し学位を取得後、さらに自身の研究領域を深めたいと思い、現在は医学系の博士課程へ進学し研究に取り組んでいます。
私の研究テーマは「内視鏡洗浄の品質と評価」であり、将来的にはより安全な内視鏡診療を実現できるよう、洗浄業務の効率化と安全性を担保できる手法の開発や、国際ガイドラインへの提言などを目標にしています。
大学院の学びは想像以上に価値のあるものであり、また将来のキャリア形成に活かすことが可能です。新しい事へチャレンジしてみたい方や、臨床現場で抱いた疑問を解決したい探求心のある方、働きながら進学を考えている方にはぜひおすすめいたします。

私は現在、眼科病院で視能訓練士として勤務しています。当院では最新の眼科医療の提供を目指しており、患者様により良い医療を提供するため臨床研究に取り組んでいます。何度か学会発表を経験し、統計学やデータまとめ、スライド作成につまずいたことがきっかけで大学院への進学を決めました。
現在は子どもの近視進行抑制治療についての研究をしています。
研究の基礎を身につけ、学会発表や論文も自力で作成できるようになりたいです。また同じように学会発表にチャレンジしたい後輩達に対してサポートができるようにしっかりと学びたいと思っています。
新潟医療福祉大学大学院はオンライン授業が充実しており、社会人院生も学びやすい環境が整っています。他学科の院生さんとのディスカッションをする授業もあり、自身の視野が広がるきっかけとなりました。大人になると限られた人間関係の中で生活することも多いです。大学院には専門家がたくさん居るので、学びや研究への意欲の向上にも繋がりました。今日が人生で1番若い日です。皆さんも新しい環境に飛び込んでみませんか。

私は長年、臨床一筋で取り組んできましたが、経験的に行っている検査や判断を、より客観的・論理的に捉えたいと考えるようになりました。また、さらなる成長と後進育成のためには、臨床経験だけでなく、学術的知識や理論の探求が必要であると感じ、大学院への進学を志望しました。
大学院進学は以前から諦めていましたが、改めて学び直したいという思いが強くなり、進学を決意しました。仕事との両立に不安もありましたが、新潟医療福祉大学大学院は社会人でも学びを継続しやすい環境であり、先生方の丁寧なご指導にも支えられ、研究を続けることができました。
大学院では、研究手法や統計解析だけでなく、臨床を多角的に考察する視点を学ぶことができました。私は瞳孔反応に関する研究に取り組み、経験的に捉えていた現象を客観的かつ論理的に検証することで、検査結果をより深く考察する視点が養われたと感じています。また、研究を通じて培った論理的思考力や発信力は、現在の臨床や学生指導にも活かされています。
今後も大学院で得た知識や研究的視点を活かし、質の高い検査と後進育成に取り組み、視能訓練士の専門性向上に貢献していきたいと考えています。

救急救命士として働いていた2020年夏、私は本学の大学院修士課程救急救命学分野が翌春に開講することを知りました。現場活動等で多くの疑問を感じていた私は、進学を決意し2021年4月、同分野に入学しました。修士課程での2年間は、救急医療に関する知見を深める日々となり、さらには現場の救急救命士らを支えていく研究を進めていきたいと強く感じ、2023年博士後期課程に進学しました。

これまでの3年間で私は、救急隊員の身体的負担や全国救急搬送データの分析、そして国内外での学会発表等、進学前には考えられなかった研究や経験を重ねてくることができました。病院前救護に関する課題、研究に向き合う姿勢等、指導教員はじめ経験豊富な学科教員の方々と幾度となくディスカッションを重ねてきたことが、私の考え方を大いに広げ、貴重な財産となっています。私の現時点での目標は、科学的思考を修得し、教育と研究の角度から今後の病院前救護に貢献していくことです。

本学での学びは、これまでの経験をより価値深く、これからのビジョンを創造的なものにします。学びたい情熱を大切にしながら、一緒に創造していきましょう。

私は一つのテーマを掲げ、それに関する論文を投げ出すことなく書き上げられたことが、大学院に進学して最も良かったことだと感じています。得られたデータを単に作業的にまとめるのではなく、なぜそのような結果が得られたのか、本質を見抜くことが肝要だと度々指導されました。それまでに培った知識を元に、論文や報告書を照らし合わせることで本質を探ろうとする過程は、決して楽なものではありませんでした。多面的に考えたつもりで主観が多分に含まれていたり、考察しようとしてさらに迷走し、見当違いな考察を行ったりと前途多難と感じる時もありました。何度も検討を繰り返してやっと及第点と言える回答に辿り着くことができたことも多く、心身ともに疲弊することもありました。

一方で苦労した日々があったからこそ、腐ることなく最後までやり遂げたという事実は、今後人生を歩む中で自信の一つになると思っています。現在に至ることが出来た要因には、指導教員の存在が大きいと考えています。自身の客観性を養うことや諦めずに論文執筆を継続することができたこと、今後の臨床現場に関する研究の足掛かりになるような研究を行うことができたことなど、大学院生活を送らなければ得られなかった経験が、この二年間の成果だと考えています。

私が本学の大学院を志望したきっかけは、学部生時代の卒業研究です。当時、研究を通じて専門分野の様々な知識を修得する中で学問の奥深さに触れ、「さらに研究を継続して理解を深めたい」と強く感じて大学院進学を決意しました。現在は大学院で放射線治療に関する研究を行っています。日々の研究活動や指導教員との熱心な議論を通じ、専門的な学びがより強固になっていると実感する毎日です。また、企業との共同研究に携わるなど、学部時代には経験できなかった高度な挑戦もできており、非常に充実した日々を送っています。将来は、この大学院で学び得た専門知識と豊かな経験を活かし、放射線治療のさらなる発展に貢献したいと考えています。本大学院は、様々な分野の研究ができる優れた環境はもちろん、研究を主導する上で必要不可欠な知識等を体系的に修得できる講義も充実しています。研究に少しでも興味や熱意のある方は、ぜひ本大学院へお越しください。志を同じくする多くの仲間と出会い、ともに切磋琢磨していきましょう！

本学の大学院に進んだきっかけは、「もっと色々なことを知りたい・研究力を身に付けて将来に活かしたい」と強く思うようになったからです。
大学院での研究は、「主体性」が大切です。研究したいテ―マに対して課題を見つけ、それを解決するアプローチを自分で考えることになります。この経験から、考える力と課題解決能力が養われたと感じています。
授業は、与えられたテーマについて自分で調べた内容をまとめて発表したりする演習がほとんどでした。授業を通して、資料のまとめ方や伝わりやすい発表の仕方を学ぶことが出来ました。
これらの経験から、就職活動では自分の強みを的確に伝えることができ、大学病院から内定をいただけたと思っています。大学院で養われた力はどこにいても必要な能力だからこそ、「自分はどこでも活躍できる」という自信につながり、前向きに進むことができています。
将来は、研究者になることが最終目標です。今は臨床の現場で経験を積みながら、どういった課題があるか自分の目で見て、研究に繋げたいと思っています。
大学院では、この先どこにいても何をするにも大切で必要な能力を養えます。ぜひ本学の大学院に進学し、有意義な時間を過ごしてください！応援しています！

私が本学と出会ったのは、高校3年生の時です。理学療法士を目指して進学先を探していた際、高度な設備や学習体制の整った本学を見つけました。ここで講義を受けたり、研究活動したりする中で、自然人類学分野に興味を持ちました。豊富な人骨資料があり、専門の先生の下で教育したいと考え、大学院を志望しました。
大学院では、自然人類学を中心に学んでいます。授業では、人骨を用いて年齢や性別を推定する方法などを学習しています。これらの知識や技術を高めるため、多くの標本を観察して理解を深めています。また、学修支援センターの講師もしており、学生の質問などに答える中で、自分自身の知識の再確認でき、大変勉強になっています。
私の将来の夢は、大学教員になることです。大学で講義やゼミ活動に参加する中で、専門分野の面白さを学生に伝え、研究で新たな知見を生み出す大学教員に強く憧れるようになりました。教員への道は険しいと思いますが、大学院での学び等を通して、日々経験を積んでいきたいです。
大学院では専門的な知識を学べ、自分自身の選択肢を大きく広げることができます。大変なこともありますが、その分充実しており、成長を実感できる場です。興味のある方はぜひ、挑戦してみてください。

3年前の私は、まさか、大学院に入学している自分など想像もできませんでした。しかし、振り返ってみると、5年前に、指導教員の奈良貴史先生、副指導教員の澤田純明先生との出会いから、既に私の新たな目的地は決まっていたように思います。私は、「古人骨が大好き！」この気持ちだけで自然人類学分野という領域に飛び込みました。もちろん、何度も大きな壁にぶつかり、もうだめかもしれないと思ったこともありましたが、奈良先生を始めとする諸先生方からの手厚いサポートや、周りの方たちからの温かい励ましに何度も助けていただきました。また、経済面でもあらゆる制度を利用しながら、修士課程を修了することができました。本学大学院は、とても自分らしく学べる、「生きた学び」が叶う場所です。
これから、この大学院修了を目的地とする皆さん。どうかその先には、大きく広々とした門戸が開かれていることを忘れないでください。途中で、苦しい坂があっても、どうかその目的地は、必ず次なる出発地へと変わります。私も、新潟医療福祉大学大学院で学びを修めたことを胸に、新たな出発を開始します！

私の本学の入学のきっかけは大学生時代の食品安全性に関する専門課程の勉強していたからです。大学院で専門的な栄養学研究に興味があり入学を決めました。
現在、私は健康栄養学分野で臨床栄養学に関する研究を行っています。具体的にはフレイル予防を目的とし、デジタル技術を利活用した食事療法が高齢の方の食行動の変容や健康関連QOLに与える効果を検証しています。
私の将来の目標は大学院修士課程を完成したら博士後期課程に進学を考えています。
留学生の方、悩みや相談したいことがあればわたしの院生室まで訪ねてください、私は英語と中国語ができるよ。日本学生の方も友達になりましょう。
私と一緒に栄養学の研究をしてみませんか？
新潟の美味しい料理はいっぱいあるので、ぜひお越しください。

私はスポーツ栄養に興味があったことから、「スポーツ栄養学コース」のある新潟医療福祉大学大学院に進学しました。授業では「スポーツ栄養学特論」を履修し、スポーツや運動に関する研究を行う先生方や、トップアスリートを実際にサポートしている先生方など、幅広い分野の先生方の講義を受けることができました。こうした学びは、私にとって非常に貴重な経験となりました。また、入学後は他大学の運動部への栄養サポートを開始し、栄養セミナーの実施、体組成測定、減量サポートなど、現場での活動にも積極的に取り組んできました。サポートを通して得た視点は、研究を進める上でも大きな力になっています。大学院では論文や国際的なガイドラインを調べ、読み解く力が身につき、現場での支援にも役立っています。まだ研究者としては未熟ですが、スポーツ現場での取り組みを論文として形に残していきたいと考えています。大学からのストレートの進学でも社会人からの進学でも、それぞれに学びがあります。大学院に興味のある方は、前向きに進学を考えてみてほしいと思います。

大学院を知ったきっかけは、同じゼミに所属する大学院生の実験に参加したことでした。その時、大学院ではスポーツや身体に関する様々な研究が行われていることを知りました。卒業研究に取り組む中で、日常生活などで感じていた疑問を自分自身で明らかにできることや、専門的な知識を深められることに魅力を感じ、大学院で研究に取り組みたいと考えるようになりました。現在は生理学に関する研究を行うとともに、非常勤講師として学校現場で生徒と関わっています。将来は学校の教員として生徒の成長を支え、水泳部の監督として競技力向上にも貢献したいと考えています。そのために、大学院で学んだ生理学や研究の知識を教育現場や部活動指導に活かし、科学的根拠に基づいた指導ができる教員・指導者を目指しています。大学院では、様々な視点から研究に取り組む仲間と出会うことができます。自分の興味を追求し、同じ志を持つ仲間との学びを大切にしながら、充実した大学院生活を送ってほしいと思います。

私は幼少期から水泳を習っており、水泳や運動にかかわる職業への就職を考えていました。そこで、強化部である水泳部でマネージャーをしながら、運動指導の資格取得ができる新潟医療福祉大学に進学しました。学生生活を送る中で、疾患を持つ方に運動指導を行うメディカルフィットネスに興味を持ち、そのための知識や考え方を学ぶために大学院に進学しました。大学院での勉強や研究から、より医療の専門的な知識や、論理的な思考を学び、科学的な根拠を基にした運動指導をする現場での考え方に役立っています。修士2年からは現場で働きながら在学していました。大変でしたがそれができるのも大学院ならではだと思います。これからは医療現場での心身に寄り添った運動指導に加えて、現場のデータを利用した研究活動にもより力を入れたいです。大学院では勉強や研究に限らず、気になることに積極的に取り組んでみてください。また、悩むこともあると思いますが、教員や大学院生の仲間を頼り、楽しみながら一歩ずつ進んでいってください。皆さんが素敵な大学院生活を送れますように。

私はJICA海外協力隊（JOCV）としてセネガルに派遣されていましたが、コロナの影響で一時帰国となりました。JOCVとして活動が出来ない中、再派遣に向けて母子保健分野の学びを深めたいと思い進学を決めました。私は学士を持っていないので出願資格審査を経て入学しました。

大学卒でない私にとって大学院進学はとても不安で、入学後も初めて耳にする言葉が多く、戸惑いが多い毎日でしたが、今ではわからないことが楽しく感じられ学べることの喜びを感じつつ、担当教員の先生や他の院生に助けられながら過ごしています。途中休学をさせていただき、セネガルへの再派遣を終え、今は最も取り組みたかった母子保健に関する研究に没頭しています。現在の学びを、将来国内外の母児に役立てられるよう充実した学生生活にしたいと思っています。

本学は自分次第で様々な学びを深められる場所であると思います。また助産師として働きながらでも勤務状況に合わせてゼミを開催していただいているので、本当に助かります。皆さんもぜひ、本学の大学院で一緒に学びを深めませんか？

私は、看護師として病院・介護施設で勤務し、仕事のやりがいは感じつつも、大きな目標がない自分を認められず、年々自己評価が低くなっていることを感じていました。そのような時に、運と縁の繫がりによって、大学院進学の話が入ってきました。仕事・育児・学業の両立、大学院という難易度の高さなどを熟慮した結果、自分と向き合うために進学を決意しました。大学院では、看護学分野・他分野の先生の授業を通して、深い専門知識を学ぶことが出来ました。一方で、学業以外にも仕事や育児が重なることで余裕を失い、精神的に追い込まれることもありました。そのような時は、指導教員からの心温かい励ましにより、冷静な気持ちを保つように心がけてきました。私は卒業まで３年かかりましたが、論理的思考や問題解決能力が少しは養われたと実感し、今では少しだけ自分を認めることが出来ています。今後は大学院で養われた力を活かし、教育活動に力を入れていきたいと思います。今の自分を変えたいと思っているとき、大学院の進学は、人生を少し彩り豊かに変えてくれるかもしれません。

私が大学院に進学を決めた時期は大学4年生の夏休み、福祉現場実習中に低所得世帯の子どもへの学習支援について学ぶ機会があり、そこを深く掘り下げ、学びたいと考えたことが進学の動機です。在学中から先生方に研究テーマや進学後の生活などについて相談することで、見通しを持つことができ不安も軽減しました。そのため今は後悔もなく意欲的に学ぶことができています。

現在は、社会福祉に関する法律や、制度についてさらに深く掘り下げ学びを深めています。数名の院生と担当教員との少人数で議論を交わしながら授業が進んでいくので、疑問や悩みはその場で解決でき、新たな視点を得ることも多く、有意義な時間となっています。

将来の目標は大学院で学んだことを活かせる職業に就きたいと考えています。得た知識を教える立場になれたらいいなと思っています。

進学のきっかけは人それぞれです。少しでも大学院に興味があったら担当の教員などに聞いてみてください。授業はフルオンラインでの受講が可能なので、働きながらの両立もできます。是非本学大学院への進学を検討してみてください。

大学院の先生方の工夫された授業とご指導を受け、実務者として自身の支援を振り返ることができました。
自分の支援分野だけでなく幅広い支援分野の知識や技術を学ぶことは、支援力向上に繋がります。コロナ禍のなか、仕事を持ちながらの進学はとても不安でしたが、大学院教員および事務職員の皆様の手厚い学習サポートと励ましにより安心して学ぶことができました。自身のキャリア再考、リカレント教育の場としてお勧めいたします。

就職先に悩み、先生に相談していた際に「大学院進学」という選択肢を勧めていただいたことが、本大学院との出会いでした。
大学院では、「高校生」と「遊び」をテーマに、高校生における遊びの内容や満足度についてアンケート調査を行いました。研究を進めるなかで、自分の考えや知りたいことがうまくまとまらず悩むこともありましたが、先生方と何度も話し合いを重ね、自分が納得できる修士論文を書き上げることができました。
現在は、夢だった児童館職員として働き、こどもたちと遊んだり、子育ての相談に乗ったりしています。こどもの居場所づくりに関わるなかで、こどもたちが生き生きと遊べる場所を増やしていくことが、今の目標です。
大学院では、自分の考えがまとまっていなくても、「知りたい」という気持ちがあれば、先生方が親身になって支えてくださいます。ぜひ大学院で、自分の「知りたい」を形にしてください。

大学4年生のとき、就職活動をしていく中で自分が「これだ！」という職業が見つけられずにいたところ、大学院のお話をいただき進学を決めました。2024年度に修士課程を修了し、現在は博士後期課程2年目に在籍しています。私は、小・中学校でのICT機器の利活用に興味があり、各市町村独自の活用事例や、ICT支援員と呼ばれる外部の専門家の活躍に注目しています。大学院での生活を通して、学会発表やティーチングアシスタントなど貴重な経験を積むことができました。先生方も親身になってご指導くださり、少しずつではありますが自分一人で研究を進める力がついてきました。
大学院は必ずしも勉強が好きな人が行く場所とは限りません。私のように進学してから将来を考える自分探しの期間としても有効なのではないかと思います。
今後は、大学院で出会った「教育×IT」を軸に一人の研究者としてキャリアを歩んでいきます。

学部卒業後は医療機関に勤務していましたが、業務を通して病院経営や医療を取り巻く課題に関心を持つようになり、さらに専門的に学びたいと考え大学院へ進学しました。本学は学部時代を過ごした場所でもあり、安心して学べる環境であったことも進学を決めた理由の一つです。
大学院では、専門知識だけでなく、物事を多角的に考える視点や研究手法を学ぶことができました。研究活動では、課題を整理し、根拠をもとに考察する力が身につき、自分自身の考え方や視野が大きく広がったと感じています。こうした経験は現在の業務にも活かされており、日々の業務に対する向き合い方にも変化を与えてくれました。
今後は、大学院で得た知見や経験をもとに、社会に貢献できる人材として成長していきたいと考えています。自分自身だけでなく、周囲の人を支え、導くことのできる存在を目指しています。
大学院への進学は、新しい価値観や考え方に出会える大きな機会です。少しでも興味があるなら、一歩踏み出し挑戦してみてください。その一歩が、自分自身の可能性を広げてくれると思います

現代社会では高齢化や多様化する健康課題により、QOLの向上や健康寿命の延伸が重要視されています。その中で私は脳機能に着目した新たな健康支援の方法を構築し、持続可能な社会の実現に向けた力になりたいと思い博士後期課程への進学を決めました。大学院では心身の状態が脳機能に与える影響について研究しています。特に不安などの精神状態やリラクゼーションが脳に及ぼす影響に注目し、その神経メカニズムの解明に取り組んでいます。将来は大学の教員として教育と研究の両方で社会に貢献していきたいです。学生一人ひとりの成長に寄り添い、学ぶ楽しさや研究の面白さを伝えられるような教育者を目指しています。本学は研究に集中できる環境が整っているだけでなく、先生方の手厚いサポートや多分野の仲間たちとの交流から多くの刺激を受けられる場所です。大学院では「やってみたい」という気持ちを大切に、自分の興味を深めながら成長することができます。大学院に興味がある方はぜひ一歩踏み出してみてください。

Ｑ1．進学しようと思った動機・経緯について、教えてください。

疼痛に関する脳の神経メカニズムには、臨床的に重要でありながら未だ解明されていない点が多く残されています。その仕組みを明らかにし、脳機能の視点から新たな健康支援の方法を構築することで、持続可能な社会の実現に貢献したいと考えています。修士課程での学びを通して、新たな知見を創出するには、より高度な研究力と専門性が必要であることを実感し、継続してfMRIを用いた脳機能研究に取り組むため博士後期課程への進学を決意しました。

Ｑ2．大学・大学院で学んでみて気づいたこと・発見したことはありますか？

大学院で研究に取り組む中で、新たな知見を創出するためには、粘り強く課題と向き合い、多角的に考え続ける姿勢が重要であることを学びました。本学は研究に集中できる環境が整っているだけでなく、先生方の手厚いサポートや多分野の仲間との交流を通じて、多くの刺激と新たな視点を得られる場であると実感しています。

Q3．大学・大学院での学びを通して得たものについて、教えてください。

本学には多くの教員や大学院生が研究活動を行っており、多角的な視点から意見を取り入れられる環境があります。その中で、課題を多面的に捉えて仮説を立て、検証していく研究力を養うことができました。また、得られた結果を深く考察し、その意義を相手に理解してもらうための論理的思考力も身につけることができました。

Ｑ4．将来への展望について

大学教員として、研究と教育の両面から社会に貢献したいと考えています。脳機能研究を通じて得た知見を社会へ還元するとともに、次世代を担う人材の育成にも尽力していきたいです。

Hi everyone. My name is Luong Thi Hai Yen, from Vietnam. After earning a master’s degree, I desire to be studied more about scientific research and up-to-date knowledge in the health field and doing more in-depth research on population aging. Thus, Japan is absolutely my first choice. I have the honor to know Niigata University of Health and Welfare as a crucial partner with Hai Duong Medical Technical University, where I has worked before coming to Japan. Luckily, I had the rare opportunity to apply and receive a MEXT scholarship with so much help from International Center of NUHW.

Under the distinguished supervision and guidance of people who are expert in their area of studies, I have valuable opportunities to access a lot of data and new research methodologies and do my research. This is also an opportunity as well as a challenge for me to develop my personal career and support for developing Vietnam healthcare field. I believed that NUHW is the one of the best choices for international student in the field of health and welfare in Japan.

私は本学義肢装具自立支援学科の学部2年次より研究活動を行えるUROP（Undergraduate Research Opportunity Program）を受講して、研究の面白さとやりがいを知り、本学修士課程を経て現在の博士課程に進学するまでの5年間研究を行っています。研究のテーマは、女性に好んで使用されているヒール靴について、ヒールの高さの違いが足部形態の変化に与える影響を3D計測技術によって解明するということに取り組んでいます。

私の所属するゼミでは毎週英語抄読会（journal club）を行っており、海外雑誌への論文投稿を見据えた勉強を行っています。

将来の目標は大学院の教員になることです。指導者としての腕を磨くために、学科の非常勤講師や学習支援センター講師の活動を行っています。

本大学院を目指す方へ、唯一無二の経験ができると感じたことにはどんどんトライしてください。私は学会発表・論文執筆について、ゼミ教員である阿部教授から頂いた様々な難題への挑戦を通して多くの知識と経験を得ることができました。本大学院には存分に自分の力を伸ばすことができる環境があるので、ぜひ臆さずチャレンジしてください。

大学卒業後は、理学療法士として医療機関に就職しました。脳卒中リハビリテーションに従事する中で、運動障害や日常生活動作の改善程度には個人差があり、特に体力や認知機能が低下した症例では思うように改善しないことに悩んでいました。このような問題を解決するためには、「脳卒中患者の運動機能回復を促す治療技術の開発」が必要だと考え、大学院に入学しました。修士課程では、効果的な治療技術の開発まで至らず、ヒトの脳の複雑性を痛感しました。そのため、神経生理学に対する探求と、自身の研究力の向上を目指して博士後期課程に進学しました。博士後期課程では「一つ一つの事象に丁寧に向き合うことの重要性」を学びました。研究では、研究計画の立案から実験の遂行、解析に至るまで、すべての段階において筋道が通っていないと、意味のある結果を得られないことを痛感しました。どんな小さなことにも丁寧に向き合い、自身や周囲が納得できるまでこだわることが、最終的には医療の発展に繋がる大きな成果を生むと感じています。私はまだ研究者として発展途上ですが、この学びを常に念頭に置きながら、日々努力を積み重ねています。私の夢は大学の教員になることです。これまでの臨床活動や研究活動を通して、物事に対して疑問を抱き，問題解決を目指して学び続けることが，医療の発展には欠かせないと感じました。私が学部生の頃は、臨床実習を乗り越え、国家試験に合格することがゴールだと感じており、その先の将来設計まで考えられていなかったことを後悔しています。まずは私自身が臨床・研究・教育の多岐に渡る領域で活躍できる人材となり、教員として学生に「医療者として活躍できる多様なフィールド」を伝えられる教員になることを目指します。