新潟医療福祉大学では、多くの学科で海外研修を実施し、毎年数多くの学生が参加しています。外国語という新たなコミュニケーションツールを獲得することで、得られる情報量も格段に増加します。また、自身の暮らす地域、都道府県、日本を離れて、世界の異文化に触れ世界を知ることで、自身が暮らす日本・地域の魅力や課題をあらためて認識する機会となり、同時に自分自身を知ることにも繋がります。世界を見て自分を知り、自分の「座標軸を定める」ことで、自ら課題を見つけ、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決できる能力を身につけます。
国際交流協定等締結状況（平成23年5月現在）
| 提携校 | 国名 （地域名） |
州・都市 | 締結年 | 交流内容 |
|---|---|---|---|---|
サザン・クイーンズランド大学 |
オーストラリア | クイーンズランド州 ドゥーンバ市 |
平成17 （2005） |
共同研究の実行及び成果の発表促進、共同研究への助成申請につながる活動の促進、機関紙における共同編集活動の促進、共同研究事業運営の促進、教職員及び学生交流の促進 |
| ハッサン大学 |
米国 | メイン州 バンガー市 |
平成18 （2006） |
教員交流・共同の研究・学生の交流を奨励（看護・作業療法・理学療法の分野での学生の海外研究の実施） |
| ハバロフスク極東総合医科大学 |
ロシア | ハバロフスク市 | 学術交流、教員及び研究者の交流、学生の交流、共同研究の実施、学術情報及び資料の交換 | |
| カリフォルニア州立大学フレズノ校 |
米国 | カリフォルニア州 フレズノ市 |
平成19 （2007） |
研究者・学生の交流、学術情報及び教材（資料）の交換、学術的出版物の交換、共同研究計画の構築／作成と実施、会議・研修会及び相互援助についての情報交換とともに、共同会議の立案と実施、セミナーの立案と実施、他の学術交流 |
| キングストン大学／セントジョージズロンドン大学 |
英国 | ロンドン市 | 平成21 （2009） |
共同研究の実施、教員・学生の交換留学促進、上位の学位取得のための留学支援、短期・長期留学支援 |
| 弘光科技大学 |
台湾 | 台中市 （Taichung） |
平成22 （2010） |
教育・研究面における相互援助、学術および文化交流促進、教員・学生の交流、共同研究の促進等 |
| アンヘレス大学財団（AUF） |
フィリピン | パンパンガ州 アンヘレス市 |
教育と研究における協力：教員能力開発（FD）プログラム、専門分野の様々な領域における教員奨励助成、共同研究・講演・討論会のような活動の調整、共通の関心事の分野におけるデータ・文書・研究資料の交換、学生交流プログラム等 |
アメリカ・フィリピン研修
理学療法学科では、毎年希望者に対してアメリカやフィリピンでの研修を実施しています。理学療法学科の海外研修は、見学中心のパッケージ研修とは異なり、1）海外の教育に触れ専門職の理解を広げる。2）情報の収集・計画立て・行動力の向上。3）英語コミュニケーション力の向上。の3点を目的に実施しています。学生が自ら経験してみたいことを教員と相談しながらプランを立てるなど、受け身ではなく主体的な研修を行うことができます。本学科では今後も積極的に国際交流を推進し、国際的に活躍できる理学療法士を育成していきます。
- 2011年フィリピン語学研修～英語と共に3週間～（PDFファイル／27.1MB）
- TEAM2011 米国研修 14日間奮闘記～笑いあり、涙あり、あいのりあり～（PDFファイル／5.03MB）
- TEAM2010 12日間の旅 IN CALIFORNIA（PDFファイル／15.5MB）
- チーム2009 LA・フレスノ～10日間の旅～（PDFファイル／16.1MB）
- 2008 アメリカ西海岸（PDFファイル／25.6MB）
ロサンゼルス海外研修
言語聴覚学科では、平成23年、2/20～2/27、アメリカ・ロサンゼルスで海外英語研修が行われました。本研修では、現地大学の言語聴覚障害領域講義への参加、先進的な言語聴覚障害関連施設を持つ病院の見学や患者様との交流活動などが行われ、参加した学生たちも大いに刺激を受けていました。また、アメリカの文化に触れながら英語によるコミュニケーション力の向上を目的とし、それぞれが積極的にコミュニケーション向上を図る場面もありました。本学科では、このような研修を通して国際感覚や言語聴覚障害領域への理解を促進しています。
視野を広げるアメリカ・ウースターステイト大学への海外研修
言語聴覚学科が、アメリカ北東部ボストンのマサチューセッツ州立ウースターステイト大学において英語研修を目的としたイベントに参加しました。日本における言語聴覚士養成課程に相当するコミュニケーション障害学科の学生との交流や学部の講義への参加、また学長との昼食会など忙しいスケジュールでしたが、アメリカの大学生活をいろいろな角度から体験できました。特に修士課程の学生から、英語を母国語としない人たちのコミュニケーション技術についてグループ訓練を受け、その訓練計画なども教わりました。日本とは異なる養成課程や臨床の様子を目の当たりにすることにより、学生は視野を広げることができました。
「空飛ぶ車いす」プロジェクト
義肢装具自立支援学科の学生が中心となり参加している「空飛ぶ車いす」プロジェクトとは、学生を中心としたボランティア活動で、国内で使われなくなった中古車いすを修理し、車いすが足りていない国に届け、使用方法のアドバイスをするなどの活動を行っています。しかし、このプロジェクトに参加している大学・大学院が少ないため、車いすを必要としている方々に、充分には行き届いていません。そこで本学では、2010年に車いす修理に興味のある学生を集めて、車いす修理サークル「FWsupporters」を設立しました。まだ始まったばかりのサークルですが、この活動を通じて社会に貢献していきたいと思います。
アメリカ・ドイツ・東南アジア諸国への海外研修
義肢装具自立支援学科では、4年次後期の選択科目に「海外研修」があります。この科目の目的は、義肢装具や福祉用具に関わる専門職として国際的な視野を養うとともに、外国語や外国語でのコミュニケーションスキルなど、国際人として求められる態度や技術を身につけることです。渡航前の事前学習として外国語や渡航国事情に関する講座があり、また、外国語でのプレゼンテーション技術を身につけます。渡航対象国はアメリカ、ドイツ、東南アジア諸国などがあり、専門職としての興味に応じた選択ができるようになっています。現地での研修は、単に義肢装具や福祉用具に関連する施設を訪問するだけでなく、人や文化を理解し、人的な交流を築くことができるような内容になっています。
本学教員が世界的障害者スポーツ大会でサポートスタッフとして活躍
「パラリンピックの舞台裏 ～修理サービス～」について
義肢装具自立支援学科／准教授 月城慶一先生
障害者スポーツにおいては、競技中または競技の前後に使用している福祉用具の迅速な調節や修理を必要とすることがあります。またはそういった事態に至らなくても、競技者にとっては、安心のためにサポートが身近にあってほしいものです。そういった舞台裏の修理サービスのスタッフとして私は18日間北京に行ってきました。このサービスは義肢装具の世界的なパーツメーカーであるオットーボック社（本社はドイツ）が、1988年ソウルパラリンピック以来、国際パラリンピックのパートナーとして、夏と冬のパラリンピックにおいて行ってきたものです。はじめは小規模で始まったこの活動は、大会を重ねるごとに需要が高まり、2004年のアテネパラリンピックにおける修理件数は2200件でした。
各国のボランティア技術者を組織して行ったこのリペアサービスは、パラリンピック開催の目的のもう一つの側面である開催国の経済・文化・技術の活性化に大いに寄与していると考えられます。また、リペアサービスに参加した技術者においても、この活動で得たさまざまな経験と情報を自国で報告することによって、義肢装具の発展に寄与できるという点において有意義な参加といえるのではないでしょうか？この活動は、参加した技術者の出身国からのメディアによって、幅広く新聞やテレビで報道されました。日本の若い義肢装具士にもこのような国際的な場で大いに活躍してほしいと願います。
アメリカ研修
健康栄養学科では、平成22年度の春休みにアメリカ海外研修を実施しました。カリフォルニア州立大学フレズノ校での研修では、日本の食や栄養に関する英語でのプレゼン、授業・調理実習への参加、学生間交流などを行いました。また、ロサンゼルスでは、小学校・小児病院などを訪問し、現場の栄養士の仕事を見学することもできました。アメリカの管理栄養士養成施設校や栄養士の現状に触れることで、日本の現状との違いを知ることができ、さらに各体験を通して自らのコミュニケーション力、問題解決力、自信、そして自ら学ぶ意欲や積極性を身につけることできました。
大洋州の保健専門家への生活習慣病予防のための栄養プログラム
平成21年度から3年間、国際協力機構（JICA）による「大洋州における地域保健での生活習慣病対策」コースを本学で実施しています。平成22年度は10月～11月の1ヶ月間、フィージー、トンガ、マーシャル諸島、ソロモン諸島から5人の研修員が本学と地域の病院や小中学校などで研修をおこないました。これらの国では近年「肥満」が大きな問題となっています。「肥満」を改善するための栄養プログラムの実習では、お国自慢料理の食事バイキングを通して「自分の適量とバランスを知る」ための教育方法を身につけました。まず、各国のお国自慢料理を作り、好きな量を取って、食べます。その後で、自分が食べた量のエネルギーが適量かどうか、主食と野菜料理と肉魚料理のバランスが良いかを確認します。楽しく自分の身体で体験的に学習する方法を学び、現地でおこなうのにとても役にたったと大好評でした。平成21年度の研修員の中には既に自分の地域で実践している人もいるそうです。研修員が帰国して自分の国で実践し、生活習慣病の予防に役立つことが期待されます。
海外の看護を学ぶ アメリカ（ロサンゼルス）研修
看護学科では、アメリカ・ロサンゼルスにて海外研修を実施しています。病院や施設の見学はもちろん、医療制度や医師・看護師の役割の違い、患者様とのかかわり方など、国内とは異なる視点で活躍する看護師の仕事を目の当たりにし、世界という広い視野での看護を学ぶ上での非常によい機会となっています。また、ホスピス施設の見学などでは、患者様の心の平穏を保つ工夫としてハープを演奏する様子に学生は、身体的なケアはもちろんのこと、心の健康を優先し、刺激を避け平穏を保つことの大切さを学んだとの感想もあり、新たな視点での学びを意識し学習に取り組むようになるなど、様々な看護を学ぶ機会として充実した研修となっています。
