新潟医療福祉大学全14学科の「日常」をのぞいてみよう！
進学雑誌に載っていない。パンフレットやHPの説明だけではわからない。新たな魅力を発見！
視機能科学科
いいね！&フォローをお願いします😆✨1と2は何が違うかわかりますか？人間がものを立体的に見るには両眼がそれぞれで見たときの「ズレ」が必要なんです！それを体験するために少しだけ違う角度で撮影した写真で立体写真を作った授業の一コマでした😄.#写真 #立体 #視差 #授業 #新潟医療福祉大学 #nuhw #視機能科学科 #視能訓練士 #眼科 #高校生 #高校生勉強垢 #高校生活 #受験生 #受験勉強 #受験 #受験生勉強垢 #受験生応援 #大学受験 #医療 #医療系 #医療系学生 #医療従事者 #フォロワー #フォロワー募集中 #followme #good #instagood #goodvibes
視機能科学科
いいね！&フォローをお願いします😆✨この日は1年生の隅角チェックを行いました！担当されたのはなんと可児一孝 先生 (滋賀医科大学 名誉教授) 😳✨画面に眼の所見が映し出されると学生からは歓声がっ😲普段学習している眼の構造を実際に見ることができて，とても興味を惹かれるものだったのだと思います！可児先生，丁寧に教えていただいてありがとうございました！#名誉教授 #非常勤講師 #眼科医 #元気 #新潟医療福祉大学 #nuhw #視機能科学科 #視能訓練士 #眼科 #高校生 #高校生勉強垢 #高校生活 #受験生 #受験勉強 #受験 #受験生勉強垢 #受験生応援 #大学受験 #医療 #医療系 #医療系学生 #医療従事者 #フォロワー #フォロワー募集中
視機能科学科
.いいね！&フォローをお願いします😆✨視機能科学科の教員が京都へ出張🚄やって来たのは，「ブルーベリーアイ🫐」おなじみ！株式会社わかさ生活さん😆市民の皆様向けの講演会従業員様向けの研修会広報誌の取材などなど，いろいろなことをご依頼いただきました✨わかさ生活さん，ありがとうございました！.#京都 #わかさ生活 #講演会 #研修会 #取材 #新潟医療福祉大学 #nuhw #視機能科学科 #視能訓練士 #眼科 #高校生 #高校生勉強垢 #高校生活 #受験生 #受験勉強 #受験 #受験生勉強垢 #受験生応援 #大学受験 #医療 #医療系 #医療系学生 #医療従事者 #フォロワー #フォロワー募集中 #followme #good #instagood #goodvibes
視機能科学科
いいね！&フォローをお願いします😆✨生方助教の論文がJournal of Clinical Medicineに掲載されました📖Title:Devising a Coaching Method for a Smartphone-Based Slit-Lamp Microscope and Its Learning Effects: A Pilot StudyAbstract:Objectives: To develop an effective learning method for using a smartphone-based slit-lamp microscope (SBSL) and to identify key points to emphasize when coaching individuals with no prior SBSL experience. Methods: This study included 60 orthoptic students: 40 second-year students (control group: 20, training group 1: 20) and 20 first-year students (training group 2). Subjects were instructed to record the anterior eye segment of a patient-role subject using the Smart Eye Camera. The control group was given paper instruction and was shown the demonstration of the SBSL beforehand. In addition, training groups 1 and 2 watched a tutorial video, practiced using the SBSL for 30 min, and received guidance from an expert. Four ophthalmologists evaluated the recordings based on the eyelid, conjunctiva, cornea, pupil including iris, lens, and anterior chamber depth. Results: ANOVAs showed significant differences among groups for all items. The control group had significantly lower scores than both training groups, while no significant differences were found between training groups 1 and 2. Principal component analysis of training groups 1 and 2 showed that the first principal component accounted for 74.36% of the variance. The second principal component accounted for 10.71%, with a wide range of loadings (anterior chamber depth of 0.7780 to conjunctiva of −0.5585), implying the existence of different favorite focusing depths within subjects. Conclusions: A coaching program consisting of tutorial video learning, a 30 min hands-on trial, and feedback is effective in helping individuals without an ophthalmological background acquire anterior segment imaging skills using SBSL. Comprehensive focusing across the entire anterior segment should also be emphasized.DOI10.3390/jcm15051928https://www.mdpi.com/3754318.#論文 #掲載 #眼科 #smarteyecamera #遠隔医療
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