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現場での学びを力に、アスリートを支える存在へ
理学療法学科 1 年
中島 くれ葉
現場で学ぶ、アスリートを支える力
理学療法学科 2 年
阿部 朱利
けがの経験から人の回復を支えられる理学療法士を目指して
理学療法学科３年
畑澤 響
患者さんとの対話から見えた、支えるという仕事
理学療法学科４年
宮野 凌輔
迷いながら身につけた、自分で動く力
作業療法学科1年
武田 佳悟
“できない”を一人で抱え込まなくなった
作業療法学科2年
成田 彩姫
現場で触れて気づいた、支援の奥深さ
作業療法学科3年
磴 愛実
祖父の手から始まった、私の学び
作業療法学科4年
山口 萌朱
関わり方ひとつで変わる「ことば」
言語聴覚学科1年
飛田 みはね
学びを深める中で見つけた将来像
言語聴覚学科2年
岩波 颯人
現場で気づいた“支える力”の意味
言語聴覚学科3年
池田 凜夏
原点の経験が導いた、支える仕事への一歩
言語聴覚学科4年
早川 快
削って、磨いて、やっと形になった義足
義肢装具自立支援学科１年
廣田 藍子
初めて義足を触った日の緊張は忘れられない
義肢装具自立支援学科２年
宮下 真聡
自分が使っていた装具が、将来の夢になった
義肢装具自立支援学科３年
児玉 華歩
“ぴったり合った”瞬間、義肢装具士を目指す覚悟が決まりました
義肢装具自立支援学科４年
瀧澤 楓
努力を積み重ね、夢を支える鍼灸師へ
鍼灸健康学科1年
都築 仔夏
“怖い”で終わらせたくなかった、肩への刺鍼実習
鍼灸健康学科1年
干川 皓輝
美容と健康を支える鍼灸師を目指して
鍼灸健康学科1年
前田 あかり
身体が軽くなった実体験から鍼灸師を目指して
鍼灸健康学科2年
玉木 翔大
チーム医療＋スポーツ鍼灸をハイブリットに学ぶ！
鍼灸健康学科4年
原田 果歩
“測る側”になって気づいた、医療の難しさと面白さ
臨床技術学科1年
三善 海翔
“できた！”の瞬間が、将来をもっと楽しみにしてくれる
臨床技術学科2年
清水 友理
“わからない”を放置しない毎日が、将来につながる
臨床技術学科3年
室星 太一
実習で褒められた一枚の標本が、自信に変わった
臨床技術学科4年
西岡 亜弥乃
“見えにくさ”を知っている私だからできること
視機能科学科1年
目黒 穏雲
視覚に関する幅広い学びを通じて的確な判断力を身につける
視機能科学科2年
宮尾 蓉
“見え方”だけでなく、不安にも寄り添える視能訓練士へ
視機能科学科3年
石川 結翔
見えにくさを“体験”して気づいた、支援の本当の意味
視機能科学科4年
山際 玲音
“なぜ？”を放置しないことが、救える命につながる
救急救命学科1年
笹子 優太朗
「勉学か部活か」ではなく、“どちらも”を選べた理由
救急救命学科2年
佐々木 英人
“一歩引いて支える”ことで見つけた、自分らしい救急救命士像
救急救命学科3年
土田 莉緒
再試験から模試上位へ。諦めずに積み重ねた4年間
救急救命学科4年
伊藤 丈流
“画像の向こう側”を支える診療放射線技師へ
診療放射線学科1年
島田 妃菜
空きコマの過ごし方が、将来の力になる
診療放射線学科2年
守屋 魁
優れた環境と設備のもと、現場での判断力やコミュニケーション力を培う
診療放射線学科3年
小川 太一
“撮る技術”だけじゃない学び
診療放射線学科4年
斎藤 七星
“食べること”で、もう一度前を向けるように
健康栄養学科1年
遠藤 さくら
“食べる楽しさ”を支える管理栄養士へ
健康栄養学科2年
田邊 結愛
“正解”より、“続けられる”を考える管理栄養士へ
健康栄養学科 3年
山ノ上 慶人
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