新潟医療福祉大学

リハビリテーション学部

Department of Prosthetics & Orthotics and Assistive Technology 義肢装具自立支援学科

在学生メッセージ

義肢装具自立支援学科１年

廣田藍子

岐阜県／吉城高等学校

削って、磨いて、やっと形になった義足

基本工作実習Ⅰで初めて下腿義足を製作した時、削りすぎて先生に「もう一回やってみようか」と言われ、放課後に居残りしたのを今でも覚えています。悔しかったですが、完成した義足を見た瞬間、「誰かの生活を支える仕事なんだ」と実感しました。知識だけではなく、自分の手で形にしていく面白さに毎日夢中になっています。

	MON	TUE	WED	THU	FRI
1限	基本工作実習Ⅱ		英語Ⅱ	リハビリテーション概論
2限	基本工作実習Ⅱ	解剖学演習	スポーツ・健康	図学・製図学
3限	基本工作実習Ⅱ	運動機能解剖学		福祉用具移動機器学	材料学
4限	基本工作実習Ⅱ	情報処理Ⅱ	日本語表現法Ⅰ・Ⅱ	福祉用具移動機器学演習	材料学
5限	基本工作実習Ⅱ		義肢装具の世界	福祉用具移動機器学演習

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。: 私は、幅広い知識と技術を学び、より一層対象者の不安や悩みに寄り添える義肢装具士になりたいと考えていました。そのため、義肢装具士の国家資格を目指せる点に加え、福祉用具やチーム医療についても学ぶことができる新潟医療福祉大学に魅力を感じ、進学を決めました。

大学では、どのようなことを学んでいますか。: 解剖学や運動学を通して人間の身体の構造や基本の歩行方法を学び、義肢装具士になるための基礎知識を学習しています。そして、その知識を生かしながら、基本工作実習では下腿義足や下肢装具の制作を行い、採寸や採型、制作における基本技術も学びました。

特に印象に残っている授業について教えてください。: 一年生の前期に行った、下腿義足を製作した「基本工作実習Ⅰ」が印象に残っています。初めての製作実習のため、慣れない作業に難しいと感じることばかりだったが徐々に完成が近づくにつれ、自身の手でここまで作れるということに達成感を覚えました。製作の難しさと楽しさを学ぶことができたため、印象に残っています。

学習面で苦労したことはありますか。: 義肢装具力学の学習に苦労しました。物理知識の基礎を学び、その知識を歩行のバイオメカニクスや関節の運動の理解に繋げることが難しいと感じました。そのため復習する際には、自分で実際に歩いたり関節を動かしたりしながら苦手な部分の理解に努めました。

自分の成長を感じる場面について教えてください。: 学習において分からないことや自信のないことに対し、自ら調べたり周囲に質問したりすることに、楽しさを覚えるようになった点が成長したと感じます。義肢装具士を目指す学習は暗記だけで力はつかず、座学で学んだことを実習に生かすことや、何度も繰り返し作業を行なって作業に慣れることが重要だと実感したため、疑問をそのままにしていてはいけないと思い、調べたり質問したりすることを意識しています。

学習面以外で力を入れていることはありますか。: アルバイトで接客業をしているため、お客様との対話を通してコミュニケーション力をつけることに力を入れています。お客様に少しでも楽しい、安心すると感じていただけるようにするためにはどうしたらよいのかを考え、声のかけ方や話の広げ方を他のスタッフから学び、生かすことを意識しています。

将来の夢や目標は何ですか。: まだ具体的には決まってませんが、義肢装具士として働きたいと考えています。また、近くに気軽に通える病院やリハビリ施設が無いような過疎地域に住む高齢者や障害者にも、平等な福祉支援を届けたいと考えているため、訪問リハビリに携わってみたいと考えています。

新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。: 多くの医療職を目指す学生が集まっているため、多職種への理解を深められたり、さらに医療現場における自身の学ぶ分野の重要性を実感できたりする点が魅力だと思います。また、親身になってくださる先生や先輩が多く、就職や国家資格について一年生のうちからアドバイスをもらうことができる点も魅力だと感じています。

他学科の学生と関わる機会はありますか。: 「医療福祉専門職概論」の授業で、他職種の仕事内容について学びました。就職後、義肢装具士と関わる機会の多い看護師や理学療法士・作業療法士・言語聴覚士など様々な職種の業務内容や、それぞれの分野が担当する疾患等についても学ぶことができました。自分が専門とする分野以外の知識を持つことで、患者さんによりよい支援を届けられると実感しました。

本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。: 大学での勉強は、今まで触れたことの内専門分野について学ぶため理解に苦しむことや、思うようにいかないこともたくさんあります。しかし、新たな知識が日々増えていくことや、興味のある分野に詳しくなれることに喜びや達成感を感じています。将来義肢装具士として働く自分を想像すると毎日頑張ろうと思えます。是非、「将来こんな風に自分も働いてみたい」「こんなことに詳しくなりたい」という夢や希望をもって日々の学習に勤しんでください。

義肢装具自立支援学科２年

宮下真聡

山梨県／吉田高等学校

初めて義足を触った日の緊張は忘れられない

下腿装具学実習で、初めて義足ユーザーの方と関わった日を今でも覚えています。緊張して言葉がうまく出ませんでしたが、「大丈夫だよ」と笑ってくださり少し安心しました。採型や製作だけでなく、相手に安心してもらう声のかけ方も義肢装具士に必要な技術だと実感しました。今は、東京パラリンピックで憧れた選手たちを支えられる存在を目指して学んでいます。

	MON	TUE	WED	THU	FRI
1限		下腿義足学／実習	臨床心理学	靴型装具学／人間工学概論	公衆衛生学／基礎老年学
2限	福祉用具コミュニケーション機器学	下腿義足学実習	整形外科学Ⅱ	靴型装具学実習／人間工学概論	人間発達学／保健医療福祉関連法規
3限		下腿義足学実習	連携基礎ゼミ	靴型装具学実習	福祉用具コミュニケーション機器学／演習
4限	基礎評価学演習	下腿義足学実習	臨床神経学	靴型装具学実習	福祉用具コミュニケーション機器学演習
5限	基礎評価学演習	下腿義足学実習	臨床神経学	靴型装具学実習
6限	基礎評価学演習

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。: 機械室や製作室などの設備が整っており、義肢装具や福祉用具の知識や技術を学ぶ上で充実していると感じたからです。また、他学科との交流ができ、早いうちからチーム医療を実践的に学べることも魅力であると感じます。

大学では、どのようなことを学んでいますか。: 下腿義足や体幹装具の製作について学んでいます。下腿義足では、実際に足を切断されたモデルさんをお呼びして、実践的な授業を行っています。義足の製作だけでなく、モデルさんとのコミュニケーションの取り方や切断部分の触り方なども学ぶことができます。

特に印象に残っている授業について教えてください。: 「下腿装具学実習」です。実際に足を切断されたモデルさんをお呼びして義足の製作を行いました。はじめて義足ユーザーの方と接するため、コミュニケーションに不安がありとても緊張します。1年生の時に学んで得た知識を活かしながら実習を行うため、復習の重要性が分かりました。製作技術だけでなく、相手とのコミュニケーションの大切さを学ぶことができました。

学習面で苦労したことはありますか。: 下腿義足や体幹装具などの製作実習では苦労することがよくあります。そのため、先生方が製作デモを行っているときに話している重要な部分やポイントのメモをとり、後から見返すことができるようにノートにまとめています。また、質問に対して先生方が丁寧に教えてくれるため、安心して実習に取り組むことができます。

自分の成長を感じる場面について教えてください。: 私が成長のために意識していることは、授業中は先生が話している重要な部分のメモをとり、授業後にはその内容の復習を行うことです。復習を行うことで、勉強する習慣が身につき、小テストや定期試験にも自信を持って取り組めるようになりました。

学習面以外で力を入れていることはありますか。: クラブ・サークルです。私はよさこい部に所属していて、毎週火・木曜日の6時から7時半の1時間半活動を行っています。にいがた総おどりをはじめ、よさこいイベント、地域のお祭りなどで演舞しています。他学科の人たちや先輩後輩と交流でき、とても楽しいです。

将来の夢や目標は何ですか。: スポーツ分野で活躍できる義肢装具士になりたいです。私が義肢装具士になりたいと思ったきっかけが東京パラリンピックでした。身体に障害を抱えつつも義手や義足、車椅子を使って競技に挑み、活躍する姿にとても感銘を受けました。私もそんな人たちを支えられるような義肢装具士になりたいと思いました。

新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。: 16学科がワンキャンパスになっていることで、他学科のことについて触れながら、チーム医療を実践的に学べることだと思います。また、先生方が学生一人一人に丁寧に向き合い、関わってくださるため、分からないことや質問などがあっても気軽に相談することができ、学びを深めることができます。

本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。: 新潟医療福祉大学は他学科との交流ができ実践的なチーム医療を学ぶことができます。また、義肢装具自立支援学科は義肢装具士を目指すための設備や環境がとても整っています。大学生活はとても楽しいです。受験勉強は大変だと思いますが、諦めずに頑張ってください。応援しています！！

義肢装具自立支援学科３年

児玉華歩

新潟県／十日町高等学校

自分が使っていた装具が、将来の夢になった

小学生の頃、自分が装具を使っていたことは当時あまり深く考えていませんでした。でも大学で義肢装具を学び、採型や適合を実際に経験する中で、「あの時、自分もこうやって支えられていたんだ」と気づきました。実習で自分が製作した義足を使って歩く姿を見た時の達成感は忘れられません。いつか地元で、誰かの日常を支えられる義肢装具士になりたいです。

	MON	TUE	WED	THU	FRI
1限			福祉用具評価学演習	シーティング学／義肢装具CAD製作適合学	上肢装具学／義肢装具評価学演習
2限			福祉用具評価学演習	シーティング学／義肢装具CAD製作適合学	上肢装具学実習／義肢装具評価学演習
3限		動作解析演習		シーティング学実習	上肢装具学実習
4限		動作解析演習	福祉用具起居移乗関連学／演習	シーティング学実習	上肢装具学実習
5限		卒業研究計画	福祉用具起居移乗関連学演習	シーティング学実習	上肢装具学実習

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。: 中学生の頃から将来はリハビリ関係の職に就きたいと考えていました。進路を考える際に高校に届くパンフレットやインターネットで検索し、リハビリ関係の職を調べていると、義肢装具士という専門職を見つけ、興味を持ちました。また、自身が小学生の頃、装具を使用していたこともあり、県内で義肢装具について学ぶことができる新潟医療福祉大学に進学することを決めました。

大学では、どのようなことを学んでいますか。: 義肢や装具の製作方法について学ぶ他に福祉用具や車いすのシーティングについても学んでいます。実際に臨床の場で働かれている講師の方に講義をしていただけるので、より深い学びができていると思います。

特に印象に残っている授業について教えてください。: 下腿義足学/実習や大腿義足学/実習が印象に残っています。実際にモデルさんをお呼びして身体評価や採寸から適合までを学ぶことができます。コミュニケーションの取り方や触察・採型などの練習をして患者さんに対応します。自分で製作した義足を使用して歩かれている姿を見るとやりがいや喜びを感じられます。

学習面で苦労したことはありますか。: レポート制作に苦労しています。疾患についてまとめたり義肢装具の製作手順についてまとめたりすることが大変ですが、レポートを通して学びが深まり記憶に残っていると感じます。レポートを見れば義肢や装具を製作できるように実習でメモをとって詳しく手順を書いたり写真を活用したりして内容の濃いレポート制作を心がけています。

自分の成長を感じる場面について教えてください。: 効率と時間を大切にして学生生活を送っています。臨床実習で実際に義肢装具の製作会社に見学に行った時に大切だと感じました。日常生活の中でも意識できることなので、時間を有効に使ったり効率を考えたりしながら学生生活を送っています。

将来の夢や目標は何ですか。: 将来を長期的に考えると、地元に戻って義肢装具や福祉用具を必要としている人に適切なものを提供できるような義肢装具士になりたいと考えています。そのために多くのことを学び、義肢装具について知識を深めて、お世話になった地元に還元できるように頑張りたいです。

新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。: 義肢装具自立支援学科は設備が充実しています。実際に臨床で使われている機械や道具が揃っているので義肢装具について学ぶにはとてもいい環境だと思います。また、医療専門職を目指す学生がワンキャンパスで学んでいるので、チーム医療で大切になってくる「連携」や「協働」について学べる点が魅力だと思います。

本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。: 大学生活の４年間はあっという間に過ぎてしまいます。勉強も大切ですが私生活も充実させて楽しい大学生活を送ってください。また、本学には医療専門職を目指す学生がたくさんいます。お互いに刺激し合いながら知識や技術を身につけて行ってください。先生方の手厚いサポートがあるので不安なことがあっても大丈夫です！

義肢装具自立支援学科４年

瀧澤楓

新潟県／開志国際高等学校

“ぴったり合った”瞬間、義肢装具士を目指す覚悟が決まりました

祖母が階段でつまずく姿を見て、「もっと生活を楽にできないかな」と思ったことが、義肢装具士を目指したきっかけです。実習では、自分が製作した下腿義足をモデルさんが装着し、「歩きやすいね」と笑ってくださった瞬間が忘れられません。放課後に残って削り直した時間まで報われた気がして、“人を支えるものづくり”の奥深さを実感しました。

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。: 小さい頃から一緒に暮らしている祖母に、生まれつき右半身に軽度の麻痺がありました。手や足をうまく動かすことができないことで、家事をする時や階段を昇り降りする時によく物を落としたり段差につまずいたりしている姿を何度も見ていました。そんな祖母に何かしてあげられないかと調べてみたところ、装具のことがネットに書いてあり、そこから義肢装具士に興味を持つようになり、本学科に入学しました。

大学では、どのようなことを学んでいますか。: 1年生では義肢装具・福祉用具に対する基本的なことをメインに学び、2～4年生にかけて専門的な分野を学びながら、臨床実習で現場のことや今自分がどれくらい知識や技術を習得できているのかを確認しつつ、様々な経験をさせてもらいました。

特に印象に残っている授業について教えてください。: 「下腿義足学実習」です。この授業では、実際に学外からモデルさんを呼び、採寸・採型～仮合わせまで全て自分たちで行うといった内容なのですが、その中で自分は仮合わせの際に自分でいちから作った義足をモデルさんに完璧に適合させることができ、モデルさんからお褒めの言葉をいただくことできたことで、とても嬉しくなり学生ながら義肢装具士としてのやりがいを感じることができました。

学習面で苦労したことはありますか。: 4年生ということもあり、国家試験勉強に苦労しています。勉強しなければいけない分野も多く、毎年試験のレベルも上がっていることから、どれだけ勉強しても不安を感じます。自分自身、もともと勉強をするのが苦手なため、夏頃まではなかなか点数が伸びずとても苦労をしましたが、毎日自分の苦手な分野を勉強するように心掛けたことで、秋頃には点数を伸ばすことができ2週間に1回あるテストで安定して8割とれるようになりました。ラストスパートもこの調子を継続できるように頑張らなければと思ってします。

自分の成長を感じる場面について教えてください。: 自分自身一番成長したなと感じたことは、勉強に対する姿勢だと思います。もともと勉強が好きではなかったのですが、自分で進路を決め奨学金を借りながら生活していることや、絶対に国家試験に合格して義肢装具士になりたいという気持ちが強かったことから、気持ちを切り替えました。平日も自宅で勉強する時間を決めて毎日頑張るよう意識したことで、試験では常に高得点をとれるようになり、GPAも高い値を保ったまま、卒業を迎えることができました。

学習面以外で力を入れていることはありますか。: 奨学金を借りていていたり、親にもこれまで自分の好きなことばかりをやらせてもらってきたので、大学生になってからは自分のことは自分で何とかしようと思い、アルバイトを掛け持ちして頑張っていました。

将来の夢や目標は何ですか。: 自分の目指す職種はもちろん義肢装具士です。どの分野の義肢装具にも迅速かつ的確に対応できる義肢装具士になり、多くの患者さんのQOL向上に貢献するとともに、義肢装具の魅力ももっと多くの人に広めていきたいと考えています。また、下腿義足にも興味があるため臨床に出てからも下腿義足に対する知識を学び、様々なことにチャレンジしていきたいと思っています。

新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。: 学部学科数が多いことと、学べる環境が整っているところが魅力だと思います。ともに学ぶ学生が多いことから、友達が作りやすくさまざな県から集まっていることもあり、地元以外の魅力も沢山知ることができます。また、在籍していらっしゃる先生方もすごい方ばかりなので、専門的な知識が身につきやすく、本当に学べる環境が整っているなと感じました。

他学科の学生と関わる機会はありますか。: 2年生の必修科目で他学科の学生とグループを組みその中で1つのテーマを決め、それについて研究を行いました。自分のグループはラジオ体操の効果について研究を行ったのですが、なかなか意見をまとめられず、発表資料の作成や実践結果が上手くいかず苦戦しました。この経験から自分の意見を相手にしっかり伝えることの大切さを学ぶことができました。

本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。: 本学はキャンパスが広く学びの場も沢山あり、最高の環境が整っています。それをどんどん活用すれば、自分の可能性がさらに広がり夢にも近づきなりやすくなると思います。様々な方のQOLを向上させたい、また、スポーツの場で活躍したいという方は、ぜひ本学にきて一緒に最高のキャンパスライフをおくりましょう。