在学生メッセージ | | 新潟医療福祉大学

在学生メッセージ

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言語聴覚学科1年

飛田みはね

新潟県／新潟中央高等学校

関わり方ひとつで変わる「ことば」

オープンキャンパスで先生方の話を聴き、学びを深めたいと感じて進学しました。臨床コミュニケーション実習では、同じ問いかけでも言い方を変えるだけで反応が大きく変わる場面を見て、関わり方の重要性を実感。日頃から気づいたことをメモに残し振り返る習慣も身につきました。将来は子どもと家族に寄り添い、「できる」を一緒に増やせる言語聴覚士を目指しています。

	MON	TUE	WED	THU	FRI
1限		聴覚補償機器学		成人聴覚障害学演習
2限	臨床神経学	成人発生発語障害学	小児聴覚障害学
3限	小児発声発語障害学演習	失語症学演習I	基礎ゼミ		摂食嚥下障害学
4限	言語発達障害学II
5限	言語聴覚障害診断学		内科学II

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。: チーム医療や言語発達支援センターなどの様々な施設が充実していること、オープンキャンパスにに行った際に、先生方からお話を聞き、より学びを深めたいと思ったため。ことばの教室に通っていた妹をきっかけに、小児の構音障害に興味を持ったため。

大学では、どのようなことを学んでいますか。: 発達心理学では、乳幼児期から青年期までの生涯にわたる発達課題、それに伴う危機について学びました。言語発達学では、乳幼児からの言葉の発語、発達を実際の映像を通して学ぶことができました。音響学ではさまざまな計算を駆使して、問題を解きました。

特に印象に残っている授業について教えてください。: 臨床コミュニケーション実習です。先生が、小児と接する様子を学ぶことができます。検査の時とお話をするときで話し方を変えたり、会話の広げ方によって、どうすることでより話してくれるのか、興味を持ってもらえるのかを対象の人それぞれに合わせたコミュニケーションの取り方を学べました。これからの実習で生かしていきたいです。

学習面で苦労したことはありますか。: 生理学など覚えることの多い教科は、覚えて終わりではなく、仕組みを理解しないと進めないものが多かったので、テスト期間に友人に教えてもらい、勉強していました。繰り返し小テストを解いたり過去問を解いて本番に向け、取り組んでいました。

自分の成長を感じる場面について教えてください。: メモを取ることを習慣化していることです。どんな些細なことでも記入しています。メモすることで、頭で再確認することができます。また、後で見返せるため役立ちます。ただ人の話を聞くのではなく、どこに注目するのかなど話の聞き方が成長できたと思います。

将来の夢や目標は何ですか。: 私は、将来小児分野で働きたいと考えています。様々なことで悩む対象の方に寄り添い、『できなかったこと』を、一緒に『できる』に変えていきたいです。対象の方だけではなく、ご家族の方にも安心、信頼してもらえるような言語聴覚士になりたいです。

新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。: 施設が充実していることや、先生との距離が近く、気軽に質問できることです。授業やオープンキャンパスを通してより縮まります。楽しくて優しい先生がたくさんいらっしゃいます。ほかにも、ゼミを通して学科の子と仲良くなれたり魅力がたくさんあります。

本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。: 不安や緊張で沢山だと思います。ですが、自分の目標や夢を達成する一歩です。大学に入って何を頑張りたいのか、どうなりたいのか自分自身と向き合い、日々やってきた努力を本番で発揮してほしいです。楽しい大学生活を一緒に送りましょう！応援しています。