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言語聴覚学科2年
岩波 颯人
新潟県/新潟商業高等学校
学びを深める中で見つけた将来像
飲み込みを支える分野に関心を持ち、言語聴覚士を目指しました。臨床実習で現場を見学した際、言葉だけでなく食べることまで支えている姿に強く印象を受けました。日常の中でも気になったことを教科書で調べ直すようになり、学びへの向き合い方が変化しています。将来は患者様に寄り添い、信頼される言語聴覚士を目指しています。
 

MON

TUE

WED

THU

FRI

1

 

聴覚補償機器学

 

成人聴覚障害学演習

 

2

臨床神経学

成人発生言語障害学

小児聴覚障害学

 

 

3

小児発声発語障害学演習

失語症学演習I

連携基礎ゼミ

 

 

4

言語発達障害学II

 

 

 

摂食嚥下障害学

5

言語聴覚障害診断学

 

内科学II

   

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。
私は身内を誤嚥性肺炎で亡くした経験があります。その時に飲み込みをサポートする言語聴覚士という職業を知り、この職業について学び、目指すために言語聴覚学科のある大学を探しました。県外にも養成校はありましたが、出身も新潟で通える範囲でもあることからこの大学を選びました。
大学では、どのようなことを学んでいますか。
言語聴覚士とはどのような職業なのか、という基礎的なところから学び初め、解剖学的な観点や心理面でのサポートなど幅広い内容を学んでいます。また、実習では直接言語聴覚士として働かれている方の臨床現場を見学することができました。
特に印象に残っている授業について教えてください。
私が特に印象に残っているのは臨床実習Iです。この授業では実際に病院や福祉施設に訪問し、言語聴覚士の仕事を見学できます。この機会を通じて、授業で学んでいることがどのようなことなのかを直接目で見て学ぶことができした。また授業でまだ習っていない範囲で言語聴覚士がどのようなことをサポートしているのかも知ることができました。
学習面で苦労したことはありますか。
私が苦労しているのは解剖学や神経学などの身体の作りを学ぶ講義です。授業だけでは理解することが難しいので、自宅でその日の授業を復習したり、わからないところを友達と教え合うということをしています。
自分の成長を感じる場面について教えてください。
日々の生活の中で学校で学んだことを耳や目にした時に、その部分を教科書などで確認する習慣がつきました。これは自分の興味のある分野だからこそなのかもしれませんが、以前には無かったことなので成長したと感じます。
学習面以外で力を入れていることはありますか。
以前まではスーパーのレジでアルバイや、手話サークルでの活動を行っていました。今はやめて家や親戚の手伝いを活発に行っています。
将来の夢や目標は何ですか。
私は今のところ成人分野で活躍する言語聴覚士を目指して日々努力しています。成人分野では得意だと自負しているコミュニケーション能力の高さや現在学んでいる心理学など様々な学習を活かして患者様に愛される言語聴覚士として活躍していきたいと考えています。
新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。
他職種を目指す生徒との交流を授業の中で行えることです。2年次に連携ゼミがあり、そこでは様々な分野を学習している生徒と交流を図ることができます。将来職場では様々な分野の専門職の方と関わることになるので、とても貴重な機会だと思います。
他学科の学生と関わる機会はありますか。
2年次の連携ゼミの中で、それぞれの職業を紹介し合う機会がありました。そこでは義肢装具士など様々な職種のことについて知ることができました。自分の目指す職業以外の医療専門職を知ることは将来の病院での「チーム医療」に繋げることができるなと実感しました。
本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。
将来就きたい仕事に繋がる大切な時間を、同じ目標を持った仲間たちと学ぶことができることはとても素晴らしいことだと思います。そんな生活をこの大学では、過ごすことができます。ぜひ新潟医療福祉大学で自分の夢を叶えてみませんか?