言語聴覚学科在学生メッセージ
言語聴覚学科 メニュー
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Student's Message #01
言語聴覚学科 1年
萩原 彩絵
群馬県
沼田女子高校
「言語発達支援センター」で学びを深める
本学科には「言語発達支援センター」が設置されているので、訓練の様子を見学することができるのは大きな魅力だと感じています。私自身、実際に見ることで講義内容の理解が深まったと感じています。また、訓練の難しさや新たな発見も多く得られて自分の成長を促せる場になっていると感じます。
Q目指している専門分野や学ぶ分野を決めたきっかけについて教えてください。
私自身、左耳の聴力が少し弱いことから耳に興味を持っていました。高校3年生の頃に耳鳴りが何カ月も止まなかった時期があり、何か改善策はないかとインターネットで調べたときに言語聴覚士を知りました。耳鳴りもそうですが、体の不調の原因は心理的なものや栄養的なものなど様々です。そのため、他職種と連携しながら問題と向き合う必要があると思います。そんな“チーム医療”をしっかり学べると思い、本学を選びました。
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:音声学
この科目では、音声の仕組みなど、言語聴覚士として必要な音声に関する知識や技術について学んでいきます。私たちは普段何も気にすることなく言葉を話していますが、その仕組みを知るのは楽しいです。様々な条件が成り立ったうえで言葉が話せるので、言葉を話せることは当たり前ではなく、特別なことなんだと改めて実感じました。
Q将来の夢や目標について教えてください。
私は、本学で学ぶ“チーム医療”や地域との関わりを活かして、地域に寄り添った言語聴覚士になりたいです。乳幼児から高齢者まで、困った時や不安がある時に些細なことでも相談していただけるような言語聴覚士になりたいです。
Q授業以外で特に力を入れた活動について教えてください。
活動名:和太鼓部
コロナ禍でなかなか関わることのできない他学科、他学年の学生と交流できる良い時間になっています。大好きな和太鼓や篠笛に触れ、気持ちのリフレッシュにもなります！
Q『これから本学を目指す高校生』にメッセージをお願いします。
言語聴覚士は、誰もが人間らしく生きていくために欠かせない存在だと思います。そんな大切な職業を一人でも多くの人に目指していけたら嬉しいです。本学科で一緒に励んでいけることを楽しみにしています！
Student's Message #02
言語聴覚学科 2年
佐藤 笙太
山形県
南陽高校
吃音で悩む方への支援を目指して
私自身、吃音があることから、言語聴覚士を目指すようになりました。本学科を選んだ理由は、様々な領域を専門とする先生のもと、学びたいことがしっかり学べる環境が整っているからです。臨床現場で活躍されている先生も数多くおり、日々多くの知識を吸収できていると実感しています。自身の経験を活かし、将来は吃音を中心とした支援をしたいと思っています。
Q実際に入学して良かったと実感することや学科の魅力について教えてください。
入学して良かったと実感することは、施設が充実していることです。「ことば」や「聞こえ」の検査で用いる機器を備えた実習室が多くあり、日常的に検査の練習を行うことができます。機器の操作は簡単ではありませんが、言語聴覚士を目指す仲間と一緒に頑張ることで、楽しさを感じています。
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:小児言語障害学Ⅰ・Ⅱ
この科目では、学習障害や注意欠如などの「言語発達障害」について学びます。主に子どもを対象とするため、検査や評価方法だけでなく、子どもとの接し方も学んでいきます。将来、子どもに対する支援をしたい方には魅力的な授業だと思います！
Q本学のオープンキャンパスに『これから参加する高校生』にメッセージをお願いします。
オープンキャンパスに参加することで、大学のパンフレットには載っていない部分も見ることができると思います。先生方や学生から直接話を聞いたりすることもできるので、進路選択に大きく役立つはずです。
Student's Message #03
言語聴覚学科 3年
佐藤 李瑚
新潟県
巻高校
言語聴覚士を目指すには最適の環境！
言語聴覚士は、小児から高齢者まで幅広い方を対象に様々な障害へのサポートを行うため、教育の場として充実した環境が整っていることはとても重要だと思います。本学科には、言語発達支援センター、音声・音響学実習室、防音室など、言語聴覚士に必要なスキルを実践的に学べる施設・設備が整っているため、言語聴覚士を目指すには最適の環境だと感じ、入学を決めました！
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:臨床実習Ⅱ
この科目では、病院などで実際の患者様に対して検査や訓練を行います。実習前に念入りに練習を行いましたが、臨床現場ではマニュアル通りにいかないことが多くあり、患者様一人ひとりに合わせた個別の対応と経験が大切だと実感しました。
Q将来の夢や目標について教えてください。
患者様の思いを尊重し、他職種ともうまく情報共有を行いながら、根気強くサポートしていけるような言語聴覚士を目指したいです。また、医療はどんどん進歩していくため、努力を怠らず向上心を持ち続けたいです。
Q『これから本学を目指す高校生』にメッセージをお願いします。
言語聴覚士は患者さん一人ひとりと向き合い、信頼関係を築いていくとてもやりがいのある仕事だと思います。また、同じ夢を持つたくさんの仲間との出会いもあります。私は些細なことがきっかけで言語聴覚士を目指すことになりましたが、自分にとって良い進路選択ができたと思っています。自分がやりたいことを中心に情報収集し、閃くものがあれば挑戦してみてもいいと思います。
Student's Message #04
言語聴覚学科 4年
天満 都来央
新潟県
新潟第一高校
演習科目の多さが魅力！
講義に演習科目が多いことが、本学科の魅力の一つだと思います。その中でも特に印象的だったのが、小児検査の演習です。学生同士で検査者、被験者を設定し、被験者がどのような子どもなのか細かい場面設定まで行ったうえでの演習でした。演習後に先生から丁寧なアドバイスをいただけるので、より理解が深まります。
Q目指している専門職や学ぶ分野を決めたきっかけについて教えてください。
私の家族が言語聴覚士にお世話になったことがきっかけで、目指すようになりました。言語聴覚士の養成校を探してたのですが、様々な学校がある中で見つけた本学には、他の医療職を目指す学生との連携を図り、“チーム医療”を学ぶことができる「連携教育」があるということを知りました。また、高い就職率を誇っているという点にも魅力を感じ、本学科への入学を決めました。
Qおすすめの科目について教えてください。
科目名:言語聴覚障害学応用特論I
この科目では、国家試験に向けて今まで履修してきた科目について、おさらいしていきます。オンラインでの実施ということで、各科目について担当教員が動画や資料を作成し、配布されたものを使って個人で勉強していきます。自分の集中できるタイミングに勉強できる点や、後日オンラインで行われる質問会で気になった箇所を気軽に質問できる点はメリットだと思います。
Q授業以外で特に力を入れた活動について教えてください。
活動名:ボランティア活動
ボランティア活動で障害者施設に通っていました。最初はなかなか入所者の方と打ち解けられませんでしたが、何度もボランティアで通うにつれて入所者の方との関係も深まり、信頼関係を築くことができました。
Q本学のオープンキャンパスに『これから参加する高校生』にメッセージをお願いします。
オープンキャンパスでは各学科ごとにブースを用意しているため、学科ごとの特色を一目で感じ取ることができると思います。また、入試対策講座なども行っており、私自身も当時大学を選ぶうえで非常に参考になったため、ぜひ一度足を運んでほしいと思います！
※学生の在籍学年は2020年度在籍時のものです。
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