本学では建学の精神「優れたQOLサポーターの育成」のもと、優れたQOLサポーターに求められる資質・能力を5項目あげ、その英語の頭文字をとって「STEPS」と定義し、3ポリシーの中で使用しています。

[ Science&Art ]　科学的知識と技術を活用する力
高等学校卒業相当の英語・国語など、入学者選抜試験にて出題する教科・科目の基礎学力を有する。

[ Teamwork&Leadership ]　チームワークとリーダーシップ
自分の意思を表現し、周囲の人々と協力して物事を成し遂げる能力を有する。

[ Empowerment ]　対象者を支援する力
自他の生命を尊重し、思いやりの心をもって誠実に人と接する態度を有する。

[ Problem-solving ]　問題を解決する力
ある事象に対して探究心をもち、さまざまな視点から物事を考え、自分の意見を表現する能力を有する。

[ Self-realization ]　自己実現意欲
看護に対する興味・関心があり、看護を学ぶ高い意欲を有する。

[ Science&Art ]　科学的知識と技術を活用する力
看護の対象となる人を全人的に理解するために基礎教養科目、保健医療福祉教養科目を配置する。さらに、看護に関わる専門的知識と技術を身につけるため1年次から専門基礎科目、専門専攻科目を配置する。これらにより段階的にアセスメント力を修得できるようにする。成果は当該科目の成績により評価する。

[ Teamwork&Leadership ]　チームワークとリーダーシップ
多職種との連携・協働に必要なコミュニケーション力と調整力を修得するために保健医療福祉教養科目、保健医療福祉連携科目を配置する。また、専門専攻科目においてもグループ学習を活用し、メンバーシップ・リーダーシップを養う。成果は当該科目の成績により評価する。

[ Empowerment ]　対象者を支援する力
豊かな人間性と高潔な倫理観を持って対象と関わることができるよう、保健医療福祉教養科目・専門基礎科目・専門専攻科目に倫理や哲学に関する選択科目を配置する。また、専門専攻科目に看護倫理、1年次から臨地実習を配置し、2年・3年次は様々な発達段階・健康段階にある対象に対する看護を実践できるよう実習を配置する。成果は当該科目と臨地実習の成績により評価する。

[ Problem-solving ]　問題を解決する力
対象の健康課題を解決に向けて取り組むことができるよう専門基礎科目、臨地実習を含む専門専攻科目を配置する。そのための判断力、実践力を身につけられるよう4年間を通して課題解決型学習、シミュレーション教育を取り入れる。成果は当該科目と臨地実習の成績により評価する。

[ Self-realization ]　自己実現意欲
社会の変化や看護の動向に好奇心を持ち、生涯を通じて主体的・意欲的に学習できる看護師となるために専門専攻科目に看護実践論、統合実習、卒業研究などの統合・発展の科目を配置する。多様な看護職のキャリア選択を可能とする看護師、保健師、助産師、養護教諭の専門専攻選択科目を配置する。成果は当該科目と卒業生の進路により評価する。

[ Science&Art ]　科学的知識と技術を活用する力
看護の対象となる人を全人的に理解するための教養とともに看護に関する専門的知識と技術を身につけている。

[ Teamwork&Leadership ]　チームワークとリーダーシップ
多職種と良好なコミュニケーションを図り、連携しながら調整役として主体的に行動することができる。

[ Empowerment ]　対象者を支援する力
豊かな人間性と高潔な倫理観を有し、多様な背景を持つ対象者のQOL向上に向けて看護を提供することができる。

[ Problem-solving ]　問題を解決する力
対象の健康課題を判断し、科学的根拠に基づいてその解決に向けて取り組むことができる。

[ Self-realization ]　自己実現意欲
知的好奇心を持ち、社会の変化や看護の動向に対応し、生涯を通じて主体的・意欲的に学習できる。