平成２６年９月１７日（水）、カリフォルニア州立大学フラトン校のVictoria Costa教授をお招きし、「Promoting Higher-Order Thinking through Course Design, Assessment, and the 4 Cs　～米国における効果的な大学教育について～」と題した公開ＦＤ講演を開催致しました。
本学教職員のみならず他大学教員にもご参加頂いた本講演では、米国の大学教育のあり方や、ルーブリック、スコアリングガイドの活用方法等についてご講演頂き、学生の適正な評価の実施について理解を深めました。

また、９月１８日（木）・１９日（金）の２日間に渡り、本学を会場として第４回高等教育開発フォーラム（主催；日本高等教育開発協会）が開催され、１７日に引き続き、Victoria Costa教授より基調講演「今後の日本の大学教育を考える～国際的視点から～」をテーマにご講演頂きました。
続いて、国立教育政策研究所・高等教育研究部部長の川島啓二氏の司会により実施されたセッションでは、活発なグループ議論や全体討論が行われ、教育手法を見つめ直す大変有意義な機会となりました。

２日目の１９日（金）は、セッションテーマごとに４つの会場に分かれ、より専門的な理解を深めました。
＜セッションテーマ＞
・アクティブ・ラーニングの再考
・シラバスとルーブリックの開発
・学生を巻き込んだＦＤ活動の展開
・大学職員の専門性開発

１７日から１９日までの３日間、米国での教育法を通して、各教員の教育のあり方を考える実りある機会となりました。
今後も大学教員の教育能力を高めるため、ＦＤ活動を更に推進していきたいと考えております。

>>第４回高等教育開発フォーラムのプロフラムはこちら
http://www.nuhw.ac.jp/topics/news/20140922.pdf (322KB)

>>日本高等教育開発協会（ＪＡＥＤ）の詳細はこちら
http://jaed.jp/jaedweb/