この大学に入学したいと思った理由を教えてください。

小さいころ、言葉の教室で言語聴覚士にお世話になった経験がありました。先生のご指導のおかげで今では友人や家族と楽しくコミュニケーションが取れています。私も自分のようにコミュニケーションで困っている人の助けになりたいと思い、全国的に国家試験の合格率の高い新潟医療福祉大学の言語聴覚学科に進学しました。

大学では、どのようなことを学んでいますか。

摂食・嚥下障害や失語症、高次機能障害、言語発達障害、成人・小児聴覚障害などメジャーなものから心理学や音響学、解剖学、生理学などを学びました。国家試験に合格するためだけではなく、臨床場面で知識を発揮できるよう実際に検査練習を行ったり、先生方の経験談を交えて学んでいます。

特に印象に残っている授業について教えてください。

言語発達障害学です。言語発達障害学では小児の発達過程を基礎から順を追って学びました。授業では先生の実際の体験談も交えて説明されるため、理解しやすく、楽しみながら学ぶことができました。検査についても、録画された検査場面の視聴だけでなく、友人同士で実際に行うなど実践的に取り組む機会が多く、知識をより深められました。

学習面で苦労したことはありますか。

神経・筋系のメカニズムは、摂食・嚥下障害や音声障害、失語症、高次脳機能障害など多くの領域の基礎であり、国家試験でも重要です。しかし実際に見たり触れたりして理解することが難しく、暗記に苦労しました。そこで構造や働きをイラスト化し、視覚的に捉えることで理解を深めました。

自分の成長を感じる場面について教えてください。

大学では友人や先生、実習先など多様な人と関わる中で、一人ひとりに合ったコミュニケーションの取り方を身につけました。大人数の環境では苦手な相手とも接する必要があり、適度な距離感を保ちながら自分を守る方法も学び、大きく成長できました。

学習面以外で力を入れていることはありますか。

卓球サークルの活動に力を入れ、大会に向けて毎週の練習に真剣に取り組みました。練習後には先輩・後輩を問わず反省会を行い、互いの課題や改善点を共有することで技術を高め合いました。仲間との協力や継続する力を身につけられたことが、大きな成長につながりました。

将来の夢や目標は何ですか。

知識と経験を応用できる言語聴覚士です。患者さんが一番望んでいるのはもとの状態に戻りたい、だと考えています。そのためには知識と経験を応用することが大切だと考えているからです。

新潟医療福祉大学の良いところ・魅力は何ですか。

新潟医療福祉大学は、多職種の学生と一緒に学べる環境が魅力です。実習やグループ活動を通して、他の視点を知り、協力して物事を進める大切さを学びました。自分で考えて行動することの大切さも実感し、医療の現場で必要な主体性と協調性を少しずつ身につけることができました。

他学科の学生と関わる機会はありますか。

サークルや学生寮で知り合った他学科の友人と国家試験対策を行いました。言語聴覚士としての失語症や摂食・嚥下障害だけでなく、理学療法士や放射線技師の分野も出題されるため、実際に学ぶ友人から直接話を聞けることは非常に勉強になり、理解を深めることができました。

課外活動などで他学科の学生との関わりはありますか。

課外活動を通して他学科の学生と関わる機会がありました。お互いの専門分野について話し情報交換する中で、自分の学びの幅が広がると同時に、他職種の視点や考え方を知ることの重要性に気づきました。協力し合うことで理解が深まり、将来の多職種連携にも役立つ経験となりました。

本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。

新潟医療福祉大学で、あなたの夢をかなえるために共に頑張りましょう！！医療チームの一員として一緒に働ける日を心待ちにしています♡